Основные направления работы:
- EMDR терапия травмы базовый уровень 1, 2 ступень.
- Когнитивно-поведенческая терапия
- ACT терапия принятия и ответственности
-поиск утраченной энергии, смыслов жизни
-помощь в разрешении внутренних конфликтов
-помощь в конфликтах с близкими, родными, коллегами
-апатия
-депрессия
-тревожное расстройство
-любые виды фобий и страхов
-панические атаки
-стресс
-посттравматические состояние, посттравматическое стрессовое расстройство
-психологическая и травма
-переживание развода, супружеской измены, расставание с партнером, утраты, горя
Основное образование:
Московский Педагогический Университет (быв. им. Ленина)
квалификация: специалист психолог, педагог.
Челябинское отделение профессиональной психотерапевтической лиги
Европейская Ассоциация Психотерапии Учебный центр «ЭСКАДРА»
квалификация: клинический психолог.
Повышение квалификации:
Ассоциация Когнитивно-поведенческой терапии «Основы поведенческой терапии»
Ассоциация Когнитивно-поведенческой терапии «Введение в терапию. Терапевтические
отношения»
Ассоциация Когнитивно-поведенческой терапии «Концептуализация и реструктуризация
дисфункциональных (иррациональных) убеждений»
Ассоциация Когнитивно-поведенческой терапии «Когнитивно-поведенческая терапия
депрессивных расстройств»
Ассоциация Когнитивно-поведенческой терапии «КПТ тревожных расстройств»
Ассоциация Когнитивно-поведенческой терапии «Основа когнитивно-поведенческой
терапии. Теория и практика»
Ассоциация Когнитивно-поведенческой терапии «Рационально-эмотивно-поведенческая
терапия»
ИПМП им. Карвасарского «АСТ терапия принятия и ответственности»
Ассоциация EMDR России «Базовый тренинг»
Ассоциация EMDR России «От симптома к мишени: понимание и организация хаотичных
клиентов»
Ассоциация EMDR России «Протокол слепого терапевта»
Ресурсный Институт Социальной Практики «Психодиагностика и психотерапия клиентов
разных уровней организации личности (невротический, пограничный, психотический)
Центр Учебных проектов «Древо познания» курс Онно ван дер Харта «Преследуемое
селф: понимание и лечение диссоциации, вызванной травмой с акцентом на работе с
диссоциативными частями»